猿辅导回应大学生涌入平台PK小学生现象，表示这是教育多元化发展的体现。大学生参与竞赛旨在拓宽学习领域，提高竞争力；小学生则通过互动学习激发兴趣和积极性。猿辅导认为应理性看待这一现象，强调教育应关注个体差异，因材施教，促进全面发展。

大学生涌入猿辅导平台是积极的竞争表现

从积极的角度来看，大学生涌入猿辅导平台与小学生展开知识竞技，充分展现了大学生对知识的热爱和追求，这种竞争激发了大学生们的学习热情，使他们能在平台上展示自身的知识水平和能力，更重要的是，这种竞争也有助于推动小学生们提高学习积极性，通过观摩大学生的答题过程，小学生们能够激发求知欲，形成追赶先进的动力。

大学生与小学生的知识竞技还有助于推动教育公平，在线教育平台的普及使得更多学生有机会接触到优质的教育资源，大学生与小学生的知识竞技，实质上是一种资源共享的过程，有助于打破地域和经济的限制，让教育资源的分配更加公平。

反方观点：大学生涌入猿辅导平台可能带来的问题

反方观点认为，大学生涌入猿辅导平台也存在一定的问题，首要关注的是教学内容和方式的适应性，大学生与小学生的知识层次和学习需求存在明显差异，如果平台不能根据不同年龄段的学生提供差异化的教学内容和方式，可能会影响学生的学习效果。

过度竞争可能给小学生带来压力，大学生与小学生的竞技可能导致小学生过早地面临学习压力，过分追求成绩和竞争可能导致学生的心理健康问题，如果平台过于注重竞技性和娱乐性，可能会忽视基础教育的重要性，导致教学内容偏离教育本质。

个人立场及理由

个人认为，大学生涌入猿辅导平台与小学生展开知识竞技是一种积极的教育现象，体现了大学生对知识的热爱和追求，也有助于推动教育公平，这种现象也需要平台和相关部门进行适度的引导和规范。

平台应该根据大学生和小学生的特点，提供差异化的教学内容和方式，以满足不同年龄段学生的学习需求，平台和相关部门应该关注过度竞争可能带来的问题，尤其是小学生的心理健康问题，应该避免过度强调竞技性和娱乐性，确保教学内容的基础性和教育性，还应该加强对平台的监管，确保平台提供的内容符合教育规律和学生需求。

大学生涌入猿辅导平台与小学生展开知识竞技的现象具有积极的教育意义，但也存在一定的问题，平台和相关部门的适度引导和规范至关重要，个人建议平台应提供差异化的教学内容和方式，鼓励知识的普及和共享，并关注过度竞争可能带来的问题，以确保教育的本质和公平性。